Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento
Descrizione del progetto
Referente d'Istituto: prof.ssa Roberta Bianchi
L'attività di PCTO è un percorso articolato da realizzare in contesti diversi con una forte integrazione ed equivalenza formativa tra esperienza scolastica ed esperienza lavorativa (didattica per competenze).
Sito ufficiale PCTO.
Linee guida MIUR.
Gli studenti partecipano a percorsi formativi
a scuola:
- presentazione del progetto PCTO
- corso sulla sicurezza
- diritti e doveri del mondo del lavoro
- preparazione al colloquio di lavoro
- incontri con esperti di diversi settori
- Impresa simulata
con la scuola:
- visite guidate ad aziende, musei, uffici
- partecipazione a conferenze sul mondo del lavoro
fuori da scuola:
- stage in azienda/ente ospitante
Le funzioni strumentali
- si occupano della predisposizione di un progetto generale per il Liceo, riferito alle competenze trasversali di cittadinanza e di articolarlo secondo i tre differenti indirizzi;
- si occupa della stesura di un regolamento per l'alternanza, del reperimento dei modelli per la Convenzione da stipulareno tra scuola ed ente ospitante, dell'assicurazione per lo studente e del percorso formativo e di orientamento presso la sede scolastica;
- organizzano le visite all'esterno della scuola su indicazione anche dei singoli Consigli di Classe;
- coordinano ed è riferimento per il lavoro dei Consigli di Classe e dei tutor interni.
I Consigli di classe decidono le modalità di realizzazione delle diverse attività, a seconda delle caratteristiche della classe, individuano le competenze da sviluppare in alternanza e, tenuto conto delle indicazioni dei Dipartimenti (che organizzano le competenze di curricolo), concordano con i referenti interni ed esterni le azioni da intraprendere e le modalità di valutazione delle competenze da certificare.
Il tutor interno
- è scelto nel Consiglio di Classe ed è una figura di raccordo tra scuola, studente, famiglia e azienda; sostiene lo studente per tutto il processo di apprendimento
- personalizza insieme al tutor esterno il progetto formativo che verrà sottoscritto da scuola, studente e azienda
- aggiorna il Consiglio di Classe sul procedere dell'attività
- verifica lo svolgimento dei percorsi definiti (con il tutor esterno)
- acquisisce elementi per la valutazione
Il tutor esterno
- è il referente della struttura ospitante
- agisce in stretta collaborazione con il tutor interno
- è la persona di riferimento per lo studente in fase di stage
- fornisce gli elementi concordati per la valutazione
Vademecum per i Docenti Tutor
I tutor di classe si preoccuperanno di:
- somministrare i questionari predisposti dalla commissione agli studenti
- raccogliere i questionari compilati ed utilizzarli per individuare gli interessi degli studenti e recuperare eventuali segnalazioni di strutture ospitanti
- scegliere con il proprio Consiglio di Classe le competenze da sviluppare e valutare per il corrente anno scolastico all'interno del progetto PCTO
- elaborare con il proprio Consiglio di Classe un progetto di formazione in riferimento ad incontri con esperti a scuola e visite presso strutture/aziende esterne
- rivolgersi alla commissione per l'organizzazione della formazione
- tenere un registro delle attività di formazione svolte dagli studenti con indicazione delle ore effettivamente svolte da ciascuno studente
- rivolgersi alla commissione prima di contattare strutture esterne per verificare se sia già in corso un contatto.
- rivolgersi alla commissione per l'adesione a stage che coinvolgono più studenti, anche di classi diverse
- organizzare stage per gli studenti che vanno singolarmente presso strutture: curare l’iter della convenzione; curare l’iter del progetto formativo: concordare il progetto formativo col tutor aziendale
- illustrare all’alunno patto formativo, progetto formativo, convenzione, diario di bordo, relazione finale e scheda di valutazione da compilare a cura dell’alunno (lascerà traccia di queste spiegazioni nel registro elettronico)
- controllare che la documentazione sia completa 10 giorni prima dell’uscita
- tenere i rapporti durante lo stage col tutor aziendale e con l’alunno (mail o telefono), almeno alla fine del primo giorno, una volta in itinere e alla conclusione dello stage; essere reperibili durante lo stage
- controllare alla fine dello stage la documentazione riportata a scuola dallo studente, di valutare insieme al Consiglio di Classe la relazione.
Vademecum per gli Studenti
Documenti da consegnare PRIMA dello stage
- Patto Formativo Studente
- Consenso famiglia per stage
Documenti da inviare SUBITO DOPO lo stage
- Diario di bordo
- Modulo ore di formazione studente
- Valutazione da parte dello studente
- Relazione finale
Consegna dei documenti
Gli alunni, dopo aver compilato i moduli, devono inviarli in formato PDF tramite email al tutor di classe specificando nell'oggetto la classe e il nome.
Vademecum per la Struttura Ospitante
Prima dello stage consegnare al docente tutor via mail:
- si condivide la "Convenzione PCTO" da stipulare con il Dirigente
- si complila il "Progetto formativo"
- si consegna la "Dichiarazione di valutazione del rischio" (quando richiesto)
Alla fine dello stage consegnare al tutor:
- il "Modulo di valutazione finale dello studente"
Studenti all'estero
Gli alunni che si trovano all’estero da settembre del corrente anno scolastico e che fanno lo stage per ASL possono scaricare da questa pagina il “Certification of Internship” per avere una certificazione di stage.
Gli altri alunni che si apprestano a fare stage all’estero possono invece scaricare da questa pagina il modulo del progetto tradotto in inglese, la convenzione in italiano, unitamente alla copia tradotta in inglese, e consegnare i documenti all’azienda ospitante.
Convenzione in italiano
Convenzione tradotta in inglese
Progetto tradotto in inglese
Moduli
Docenti tutor
Cartella FSL (ex PCTO) Moduli - Docenti
N.B. I docenti, dopo aver compilato i moduli, devono caricarli sul drive condiviso effettuando l'accesso con il proprio account @liceogiovio.edu.it.
Studenti
Cartella FSL (ex PCTO) Moduli - Studenti
N.B. Gli alunni, dopo aver compilato i moduli, devono inviarli in formato PDF tramite email al tutor di classe specificando nell'oggetto la classe e il nome.
Riconoscimenti
2020/2021