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Il PAI è un documento che focalizza la sua attenzione sullo stato dei bisogni educativi e formativi della scuola e le azioni che si intende attivare per fornire delle risposte adeguate. Il PAI conclude il lavoro svolto collegialmente da una scuola ogni anno scolastico e costituisce il fondamento per l’avvio del lavoro dell’anno scolastico successivo.

 

Il Piano per l’Inclusività ha lo scopo di: 

  • garantire l’unitarietà dell’approccio educativo e didattico della comunità scolastica
  • garantire la continuità dell’azione educativa e didattica anche in caso di variazione dei docenti e del dirigente scolastico
  • consentire una riflessione collegiale sulle modalità educative e sui metodi di insegnamento adottati nella scuola.

 

Il Piano per l’Inclusività impegna l’Istituto a: 

  • favorire un clima di accoglienza ed inclusione
  • sostenere gli alunni con BES in tutto il percorso di studi
  • definire pratiche condivise tra scuola e famiglia
  • favorire il successo scolastico e formativo degli studenti, agevolandone la piena inclusione sociale e culturale
  • ridurre il disagio
  • attivare progetti e pratiche inclusivi
  • promuovere qualsiasi iniziativa di comunicazione e di collaborazione tra scuola, famiglia ed Enti territoriali coinvolti.

 

Il PAI è stato introdotto dalla Direttiva sui BES del 27/12/12 e dalla CM del 6/03/13, di seguito è stato poi oggetto di tutta una serie di note e circolari, sia nazionali sia regionali.

 

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